LULU HUSNI SAIH. Pembelajaran Berdiferensiasi Sebagai Strategi Pembelajaran dalam Keragaman Siswa dan Pemenuhan Target Kurikulum di Sekolah Menengah. Jurnal Pustaka Cendekia Hukum dan Ilmu Sosial, [S. l.], v. 1, n. 3, p. 255–261, 2025. DOI: 10.70292/pchukumsosial.v1i3.115. Disponível em: http://pchukumsosial.org/index.php/pchs/article/view/115. Acesso em: 8 jun. 2026.